领导者的影响力可以归纳为权利性影响力和()
A非权利性影响力
B强制性影响力
C职位性影响力
D职务影响力
A.学术影响力
B.个性影响力
C.年龄影响力
D.职称影响力
班主任在班级管理中的影响力主要变现在两个方面：一是职权的影响力；二是（）。
A、年龄影响力
B、性别影响力
C、个性影响力
D、学术影响力
班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是（）。A.年龄影响力B.个性影响力C.职称影响力D.学术影响力
关于权力影响力和非权力影响力的区别，叙述错误的是（）
A、权力影响属于强制性影响力
B、非权力影响力属于自然性影响力
C、权力影响力是稳定的
领导的影响力来自()。
A．权力的影响力
B．关系的影响力
C．非权力的影响力
D．过程的影响力
实施有效领导的基础是领导者既有权力又有威信。不过，要使领导的效果更好、影响力更大，应该做到（）
A、多有权力影响力，少用威信影响力
B、少用权力影响力，多用威信影响力
C、多用说服影响力，少用压服影响力
D、以上都不是
班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的（）。
A．个性影响力
B．形象影响力
C．服务影响力
D．经济影响力
领导的影响力第一因素表现在（）
A、思想的影响力
B、行为的影响力
C、灵魂的影响力
D、团体的影响力
班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的（ ）。
A.职权影响力
