A.课堂教学的文化载体
B.课堂教学的必要补充
C.课堂教学的组成部分
D.课堂教学的适当延伸
（）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？
A、微观的课堂教学管理
B、中观的课堂教学管理
C、娱乐的课堂教学管理
D、宏观的课堂教学管理
A.课堂教学的必要补充
B.课堂教学的组成部分
C.与课堂教学无关的活动
D.课堂教学的延伸与深化
课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点，决定着课堂教学的方向、过程及结果评估。在课堂教学目标设计过程中应遵循一定的原则，掌握正确的陈述规范，提高课堂教学目标的有效性。 根据上述材料，回答以下问题： （1）请简述化学课堂教学目标的陈述应注意哪些方面。 （2）请简要谈谈你是如何理解教学目标的主体是学生而不是教师。
A.课堂教学结构层面的研究
B.课堂教学互动过程的分析
C.课堂时空结构的分析
D.课堂教学与课堂控制问题
A.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动
B.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
C.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动
D.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学
A.对课堂教学不可或缺
B.可完全取代传统教学手段
C.对课堂教学起辅助作用
D.必然能提高课堂教学效率
A、劳动教育
B、美术课堂教学
C、语文课堂教学
D、音乐课堂教学
A.课外教育是课堂教学的延续和补充
B.课外教育具有相对独立性
C.课堂教学与课外教育可以互相取代
D.课堂教学与课外教育可以互相补充
课堂教学是____，其他环节都要以课堂教学的需要为出发点，适应和满足课堂教学的要求。
课堂教学管理概念中重要的因素不包括下列哪一项（）？
A、课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制，而应当是对学生行为的一种促进，是对学生行为的激励和鼓励，最终使学生能由他律转向自律，从而有利于学生的成长
B、影响课堂教学秩序的因素
C、课堂教学进度管理
D、课堂教学管理目标
理解课堂教学与课外教育工作的关系的不正确观点应该是在（）。
A、课堂教学与课外教育工作可以互相取代
B、课外教育工作是课堂教学的延续和补充
C、课外教育工作具有相对独立的地位
D、课堂教学与课外教育工作可以互相补充
