A学校教育为人的发展提供了可能
B学校教育是人发展的内在动力
C学校教育对个体发展作出社会性规范
D学校教育具有加速个体发展的特殊功能
E学校教育对人的发展的主导作用是无条件的
学校教育是一种特殊的环境,其特殊性表现正在()。
A、学校教育必然是一种积极的环境
B、学校教育具有明确的目的
C、学校教育具有制定的教育内容
D、学校教育具有有系统的组织
A.学校教育是唯一的教育方式
B.学校教育是特殊的实践活动
C.学校教育具有高度的组织性、较强的计划性
D.学校教育具有明确的目的性和方向性
健康与学校教育的关系,下列说法不恰当的()
A、健康是学校教育的前提
B、学校教育对健康有制约作用
C、健康是学校教育的首要目标
D、健康第一
学校教育为何对于开发个体的特殊能力有独特作用?()。
A、学校教育具有组织性
B、学校教育具有系统性
C、学校中的学生具有差异性
D、学校教育的内容具有多面性
学校教育如果得不到家庭教育的配合,就会徒劳无功,这是因为:()。
A、学校教育是在家庭教育基础上进行的
B、仅仅靠学校教育是不可能把孩子教育成才的
C、学校教育很难顾及每个学生在思想水平、道德素质、身心特点等方面的差异
D、学校教育得不到家庭教育的配合也无所谓
教育心理学研究的问题是()
A、揭示学校教育教学活动中人的心理活动规律
B、揭示学校教育教学活动中人的心理问题
C、揭示学校教育教学活动中人的心理活动
D、揭示影响学校教育教学活动中人的心理活动的原因
下列关于家庭教育、学校教育和社会教育的说法,错误的一项是()。
A、家庭教育是孩子教育的基础
B、学校教育是孩子教育的主体
C、社会教育是孩子教育的延续与补充
D、家庭教育与学校教育相比,学校教育更重要
家长委员会在学校教育工作中起到()作用。a.分担学校教育工作b.监督学校教育工作c.协助班主任工作d.家校联系、沟通
关于现代的学校教育,说法错误的是( )。
A、现代的学校教育与生产劳动发生着密切的联系,越来越紧密结合
B、个别授课成为教学的基本组织形式
C、学校教育不再为少数剥削阶级所垄断,而是逐渐走上大众化
D、学校教育走向多种形式办学,逐渐成为一个开放系统
现阶段学校教育方式的缺陷是()
A、德育教育不得力
B、法制教育不完善
C、学校教育方式陈旧
D、学校教育和家庭教育脱节
非学校教育和学校教育联系方式的变化轨迹是:最初完全是(),奴隶社会后形成了两者并列的结构形式,义务教育实施以来,学校教育逐渐成为整个教育活动的核心。
犯罪心理形成与学校教育因素的影响包括:()
A.学校教育内容的失衡
B.学校教育方式不当
C.学校管理上的失当
D.大众传播媒介中不良的诱导