五因素传播模式正确的表述为
A、受传者-信息-媒介-传播者-效果
B、传播者-媒介-信息-受传者-效果
C、传播者-信息-媒介-受传者-效果
D、受传者-媒介-信息-传播者-效果
E、信息-传播者-媒介-受传者-效果
为提高健康信息传播的效果，在健康传播者方面应注意
A人人都能充当健康传播者
B健康传播者要提高业务素质，增加与受众及媒体的共同经验范围
C健康传播者要注重树立良好的自我形象
D健康传播者的信誉和威望越高，传播效果就会越好
E健康传播者不需要对信息内容进行“把关”和过滤
A.受传者 - 媒介 - 信息 - 传播者 - 效果
B.受传者 - 信息 - 媒介 - 传播者 - 效果
C.传播者 - 媒介 - 信息 - 受传者 - 效果
D.传播者 - 信息 - 受传者 - 媒介 - 效果
E.传播者 - 信息 - 媒介 - 受传者 - 效果
下列哪项是五个因素传播模式的正确表述
A．受传者—信息—媒介—传播者—效果
B．传播者—媒介—信息—受传者—效果
C．传播者—信息—媒介—受传者—效果
D．受传者—媒介—信息—传播者—效果
E．传播者—信息—受传者—媒介—效果
A.受传者－信息－媒介－传播者－效果
B.传播者－媒介－信息－受传者－效果
C.传播者－信息－媒介－受传者－效果
D.受传者－媒介－信息－传播者－效果
E.传播者－信息－受传者－媒介－效果
传播要素主要有（ ）。
A、传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果
B、传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果
C、传播者、受传者、信息、传播途径、传播效果
D、传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径
E、传播者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播途径
五因素传播模式是（ ）。
A、受传者－媒介－信息－传播者－效果
B、受传者－媒介－信息－受传者－效果
C、传播者－信息－媒介－受传者－效果
D、受传者－信息－媒介－传播者－效果
E、传播者－信息－受传者－媒介－效果
下列是五因素传播模式的表述，哪项是正确的？（ ）
A、受传者－信息－媒介－传播者－效果
B、受传者－媒介－信息－传播者－效果
D、受传者－媒介－信息－受传者－效果
试论大众传播中受众与传播者的心理互动（即传播者对受众的心理影响与受众对传播者的心理影响），兼论研究并正确认识这种互动有何实践意义。
教育传播过程中的五个基本要素是（）
A、传播者、资源、信息、媒体、接受者
B、传播者、资源、信息、接受者、效果
C、传播者、媒体、信息、接受者、效果
D、教师、媒体、教材、学生、学习效果
建立传播关系需要的三个基本条件
A、传播者、渠道和受传者
B、传播者、受传者和反馈
C、传播者、受传者和共同经验范围
D、契约关系、反馈和渠道
E、共同经验范围、反馈和契约关系
传播要素包括（）
A、传播者、受传者、讯息、传播途径、传播效果
B、传播者、受传者、信息、传播媒介、传播途径
D、传者、受传者、信息与讯息、传播媒介、传播效果
肾综合征出血热发病的季节性:
A.主要在7、8、9三个月发病
B.家鼠传播者主要在5～7个月发病
C.黑线姬鼠传播者以11月至次年1月为高峰
D.林区姬鼠传播者主要在冬季
从参与者的角色来说，网络传播不同于大众传播的是（）
A.参与者即传播者
B.信息传播者和信息接受者的角色可不断进行互换
C.网络用户都以充当信息传播者为目标
D.网络用户都是信息观察者
从参与者的角度，网络不同于大众传播是因为_____。
A:参与者即传播者
B:信息的传播者和接受者角色可以不断地互换
C:网络用户都是信息观察者
D:网络用户均以当信息的传播者为目标
()是事实本身所包含的有利于传播者、能够说明和证明传播者主张的素质。
