吉林大学药学专业《波谱分析》作业及答案2

1、紫外-可见吸收光谱主要决定于()。

A.原子核外层电子能级间的跃迁

B.分子的振动、转动能级的跃迁

C.分子的电子结构

D.原子的电子结构

本题答案:
C
2、某化合物的MS图上出现m/z74的强峰,IR光谱在3400~3200cM-1有一宽峰,1700~1750cM-1有一强峰,则该化合物可能是()。

A.R1CH2CH2(CH2)2COOCH3

B.R1CH2(CH2)3COOH

C.R1(CH2)2CH(CH3)COOH

D.B或C

本题答案:
C
3、并不是所有的分子振动形式其相应的红外谱带都能被观察到,这是因为()。

A.分子既有振动运动,又有转动运动,太复杂

B.分子中有些振动能量是简并的

C.因为分子中有 H、O以外的原子存在

D.分子某些振动能量相互抵消了

本题答案:
B
4、C-O-C结构的非对称伸缩振动是酯的特征吸收,通常为第一吸收,位于()。

A.1100cm-1处

B.1670~1570cm-1处

C.1210~1160cm-1处

D.1780~1750cm-1处

本题答案:
C
5、某化合物Cl-CH2-CH2-CH2-Cl1HNMR谱图上为()。

A.1个单峰

B.3个单峰

C.2组峰:1个为单峰,1个为二重峰

D.2组峰:1个为三重峰,1个为五重峰

本题答案:
D
6、Cl2分子在红外光谱图上基频吸收峰的数目为()。

A.1

B.2

C.3

本题答案:
A
7、对乙烯与乙炔的核磁共振波谱,质子化学位移(δ)值分别为5.8与2.8,乙烯质子峰化学位移值大的原因是()。

A.诱导效应

B.共轭效应

C.磁各向异性效应

D.自旋自旋偶合

本题答案:
C
8、下列化合物的1HNMR谱,各组峰全是单峰的是()。

A.CH3-OOC-CH2CH3

B.(CH3)2CH-O-CH(CH3)2

C.CH3-OOC-CH2-COO-CH3

D.CH3CH2-OOC-CH2CH2-COO-CH2CH3

本题答案:
C
9、某一化合物在紫外吸收光谱上未见吸收峰,在红外光谱的官能团区出现如下吸收峰:3000cm-1左右,1650cm-1左右,则该化合物可能是()。

A.芳香族化合物

B.烯烃

C.醇

D.酮

本题答案:
B
10、试指出下面哪一种说法是正确的?()

A.质量数最大的峰为分子离子峰

B.强度最大的峰为分子离子峰

C.质量数第二大的峰为分子离子峰

D.上述三种说法均不正确

本题答案:
D
11、在核磁共振氢谱中最常用的双共振技术有()。

A.自旋去偶

B.质子宽带去偶

C.偏共振去偶

D.核Overhauser效应(NOE)

本题答案:
AD
12、下列哪些为芳烃常见的分子离子峰?()

A.m/z77

B.m/z91

C.m/z105

D.m/z119

本题答案:
ABCD
13、下列属于远程偶合的有()。

A.丙烯型偶合

B.高丙烯偶合

C.折线型偶合

D.W型偶合

本题答案:
ABCD
14、计算2-庚炔中炔碳的化学位移值为()。

A.74.3

B.78.0

C.71.9

D.72.3

本题答案:
AB
15、影响13C化学位移的因素有哪些?()

A.碳杂化轨道

B.诱导效应

C.共轭效应

D.立体效应

本题答案:
ABCD
16、分子中若有一组核,其化学位移严格相等,则这组核称为彼此化学等价的核。()

A.错误

B.正确

17、对普通有机化合物来说,对13CNMR谱图影响最大的是13C-1H间的偶合,而对含氟或磷元素的化合物,还要考虑13C-19F或13C-31P间的偶合作用。()

A.错误

B.正确

18、CH3CH2Cl中甲基的3个质子,它们的化学位移相等,为化学等价质子。()

A.错误

B.正确

19、A2B2系统是二级图谱,不可以按一级谱规律读出化学位移和偶合常数。()

A.错误

B.正确

20、红外光谱3367cm-1有一强而宽的谱带可能为羰基的伸缩振动吸收峰。()

A.错误

B.正确

21、像CH2OH+、CH3+这样外层电子万全成对的离子称为“偶电子离子”(EE),以符号“+”表示。()

A.错误

B.正确

22、乙炔由于分子对称,没有CC伸缩振动吸收。()

A.错误

B.正确

23、一个化合物中往往有多种不同的质子,如果它们的共振频率都相同,则核磁共振技术对研究化合物的结构将没有作用。()

A.错误

B.正确

24、立体效应是指因空间位阻、构象、跨环共轭等影响因素导致吸收光谱的红移或蓝移,立体效用常常伴随增色或减色效应。()

A.错误

B.正确

25、CH2=CF2中,两个1H和两个19F都分别为化学等价的核,同时也分别是磁等价的核。()

A.错误

B.正确

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