自信心

相关研究表明,教师的人格结构中特别重要的“四心”是指()。

A.责任心、自信心、合群心、自尊心

B.责任心、自信心、宽容心、自幕心

C.责任心、自信心、宽容心、合群心

D.宽容心、自信心、合群心、自尊心

学校社会工作者小马在一次旨在培养学生自信心的服务中设计了一份问卷，用于调查4~6年级学生自信心的变化及特点。对此，小马的督导建议问卷量表的篇幅不宜过长。上述督导建议表明此间卷设计应该(  )。

• A提高学生信心并有完成问卷的意愿

• B围绕提升自信心的研究假设设计问题

• C较好提升学生自信心的实际性

• D保证自信心提升不受时间地点影响

A.提高学生填答并完成问卷的意愿

B.围绕自信心的研究假设设计问题

C.能较好地揭示学生自信心的实际情况

D.保证对自信心的测量不受时间地点的影响

心理咨询的手段包括()

A.领悟、宣泄、增强自信心

B.领悟、宣泄、强化自我控制

C.领悟、引导、宣泄

D.领悟、引导、宣泄、增强自信心

E.领悟、宣泄、增强自信心、强化自我控制

回忆ARCS对应的英文单词，回答动机激发的的ARCS模型中的A、R、C、S分别指（）

A、注意力、关联性、自信心、满足感

B、关联性、自信心、满足感、注意力

C、注意力、自信心、关联性、满足感

D、注意力、满足感、关联性、自信心

多维焦虑理论将竞赛焦虑分为（）

A、驱力理论与倒U型理论假说

B、自信心与认知状态焦虑

C、认知状态焦虑、躯体状态焦虑与自信心

D、唤醒水平与自信心

结合自己的经验，谈谈自信心在演讲中有何作用，及如何增强自信心。

自信心强的人一般不易从众，自信心差的人则往往从众来保持自己的利益。

A、对

B、错

自信心强的人和自信心弱的人在对同一对象进行认知时，前者比较有独立性。

A、对

B、错

通过自我积极的暗示机制，能够（）。 

A、鼓舞自己的斗志

B、增加心理力量

C、使自己逐渐丧失自信心

D、使自己逐渐树立起自信心

散打比赛中，对运动员水平发挥影响最直接，影响最大的两个心理因素是什么？（）

A、情绪和自信心

B、自信心和思维

C、情绪和思维

一个民族必须具有民族的自信心、自尊心和民族的凝聚力，这个民族才能够自立于世界。如果丧失了它，这个民族就没有了希望，而民族的自尊心、自信心和民族凝聚力又是基于对文化的优秀传统有所认识和了解，才开始萌生的。

所以（）。

A．一个民族只要继承自己的传统，自然就会有凝聚力

B．一个民族要增强自信心、自尊心和民族凝聚力，首先要加强优秀的民族文化传统的教育

C．一个民族要增强其自信心，自尊心和民族凝聚力，首先要大力发展经济，“财大才能气粗”

D．民族的优秀传统文化已扎根于民族成员之中，不需要外界的努力也能为其成员认识

一般资料：求助者，男孩、12岁，六年级学生、性格开朗大方，热爱劳动，但因基础知识掌握不牢，成绩不好，学习自信心不足。如果你作为该学生的班主任，怎样运用积极关注的态度帮助其树立起自信心？

A充满同情心

B充满自信心

C缺乏同情心

D缺乏自信心