()是指专业技术人员对与创新研究力有关的知识和信息及创造活动、方法、过程本身的综合觉察与认识创新的研究能力。也可以简单地理解为创新研究的欲望，包括动机、兴趣、好奇心、求知欲、探究性、主动性、对问题的敏感性等。
A、创新研究意识
B、比较研究意识
C、行动研究意识
D、思辨研究意识
培养学生学习兴趣和求知欲的策略有()
A、创设问题情境，激发学生的求知欲
B、提高学生的自信心和自我效能感
C、利用学习动机的迁移
D、丰富材料的呈现方法
肾炎时，肾脏触诊（）。
A、敏感性增高
B、敏感性降低
C、敏感性无变化
D、膀胱敏感性增高
E、膀胱敏感性降低
