根据汉语提示，在横线上写上恰当的短语补全句子。
1．我早上七点吃早饭。 I ___ ____ at seven in the morning. 2．玲玲八点上学。 Lingling ___ __ ____ at eight. 3．爸爸在家吃午饭。 Dad ___ ___ at home. 4．我下午4点回家。 I ___ ____ at four pm. 5．他们在家吃晚饭。 They ___ ___ at home. 6．我早上六点起床。 I ___ ____ at six in the morning. 7．你九点钟睡觉。 You ___ ___ ____ at nine. 8．我四点钟看电视. I ___ ___ at four. 9．我五点半做作业。 I do my homework ___ ___ __ ______. 10．请问现在几点了？ __ the ______, please？
阅读短文，回答问题。
飞吧，小鸟
下午第一节课，同学们正在上自习。忽然，一只美丽的小鸟飞了进来。 它落在了讲台上。小鸟的身子小巧玲珑□两只眼睛圆溜溜的像两颗黑宝石□羽毛是金黄色的□光滑油亮1]在太阳的照射下闪烁着点点亮光口它不时还呜叫几声□声音是那样悦耳动听□ “快抓住它！”不知是谁喊了一声。我们班的调皮鬼蒋培军就开始了捕（pǔ bǔ）鸟行动。只见他猫着腰，蹑手蹑脚地靠近小鸟，忽然，向前猛地一捂，却扑了空。小鸟被他吓（xià hē）得满教室乱飞。“快把窗户关上！”蒋培军提醒了一句。“嘭！嘭！”几声，教室立刻被封得严严实实。 同学们有的拿本子在桌子上挥舞，有的索性拿起扫帚打它……同学们追它、围它、堵它，把小鸟折腾得筋疲力尽。蒋培军趁它不注意的时候一把抓住了它。 只见它光滑的羽毛变得乱七八糟，眼睛惊恐地望着大家，似（shì sì）乎在说：“放了我吧！”我不忍心再看到它那可怜的样子，说：“放了它……”．不等我说完，蒋培军连忙打断我的话：“这可是我好不容易抓到的，能轻（qīn qīng）易放走吗？”我说：“鸟儿是人类的朋友，我们要好好地保护它们，怎么能伤害它们呢？”大家一致同意我的意见。此刻，蒋培军的脸微微红了，他若有所思地点了点头。只见他打开窗户，松开手说：“飞吧，小鸟！”小鸟振了振翅膀，向着蔚蓝的天空飞去了。 看着它远去的身影，我仿佛看到它再一次回到森林中，和它的伙伴们一起歌唱。1．在第3、5自然段的括号中选择正确的读音。2．在第2自然段的方框中填上恰当的标点符号。3．请在文中找出下列词语的近义词。干脆——（） 惊慌——（）4．请在文中找出下列词语的反义词。有条不紊——（） 精力充沛——（）5．请写出第2自然段的段意。_____________________6．蒋培军为什么把鸟放了？_____________________
说一说，编一编，写一写。
有一天，小兔不小心掉到了坑里，朋友们都来了，______________________________________________________________不一会儿，就把小兔救上来了。
作文。
生活中会遇到许多问题和麻烦事，聪明的孩子会积极地动脑筋，想出许多办法去解决它。 请把你做某件事的全部过程或解决问题的办法写下来。
可以以“我发现了_______”为题，也可以自拟题目。350字左右。
我会读，我会做。
人们都说啄木鸟是勤劳的树医生。啄木鸟的嘴又尖又硬，好像一把凿子。舌头又细又长，舌头上长着钩子。啄木鸟发现树皮下面有害虫，就先把树皮啄开，然后伸出带钩子的舌头，再把害虫一个个串在舌头上，最后用唾液把小虫和卵都带出来。
1．这段话是围绕哪句话写的？
______________________
2．找出一个比喻句抄写在下面的横线上，并填空。
_____________________\_这个比喻句是把_____\__比作_______。
3．找出表示啄木鸟捉虫动作的词，按顺序写下来。
课外阅读练习坊。
倾斜的伞
很小的时候，我就十分喜欢下雨。 每逢淅沥声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，等我一起曰去。在雨中世界，我惊讶地发现，我头顶天空变成一片墨绿色，外公头顶上的天空一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。 不知何时起，撑伞的人已不是外公．而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切和以前一样。 “丹丹，伞歪了。”传来外公微颤（chàn）的声音。 回到家里，我接过外公递过来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始混浊（zhuó）的双眼泪光点点。1．解释词语。惊讶：__________________混浊：__________________2．为什么外公的双眼泪光点点？真的“一切和以前一样”吗？为什么？______________________
习作。
为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，请你来为“世界遗产”写导游词。
________导游词
可以给自己的作文配上相关的资料图片或自己绘图，也可以引用或创编恰当的广告词，要求表达准确、叙述具体、重点突出。
根据中文选择正确的译文，将其序号填入括号里。
1．你在干什么？
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A. What are you doing？ B. How do you do？
2．今天下雪了。
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A. It's sunny today. B. It's snowy today.
3．我将去大连看你。
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A. I'll go to Dalian to see you. B. I'll go to Dalian to meet you.
习作大显身手。
本单元的故事长廊真让人回味无穷，从中我们感受到了它的魅力，体会到了其中的道理。同时，它也打开了我们创作的思路。请你结合生活实际，编一个童话故事或寓言故事，让故事长廊变得更加丰富多彩。
习作。
题目： 自己
最了解你的人是你自己。十几年来，你一定有不少属于自己的独特的体验。如：相信自己，欣赏自己，战胜自己，告诫自己，改变自己，挑战自己……请你选择一种，把题目补充完整，用一两件事，写一篇450字左右的记叙文。不出现真实的地名、校名和人名。
作文。
童年是纯真、难忘的岁月。让我们用自己的笔把童年精彩的故事记录下来，若干年后，它将会成为我们美好的回忆。
要求：自拟题目，语句流畅，感情自然充沛。
翻译下面的句子。
例: See you tomorrow 明天见。
See you later.______________
See you next time.______________
作文。
题目：________，我想对你（您）说
提示与要求：把题目补充完整，说话的对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等，也可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……要求语句通顺，内容具体，有真情实感，体裁不限。
为句子选择正确的译文。
他在医院工作吗？
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A. Does he work in a hospital？ B. He works in a hospital.
英汉互译。
1．上床睡觉 2．穿上你的衬衫 3．黄色的袜子 4．英语课 5．迟到 6．get up 7．Hurry up! 8．on the first floor 9．just a minute 10．wash your shirt