中学 - 小学

根据汉语提示，完成句子。

  The doctor ____ ____ ____ his eyesight.

  I can ____ to the movIes, ____ ________？ 

  Do you know ____ ____ ____ if you cut your finger？ 

  Senses are very ____ ____ people. 

  They need ____ ____ a doctor ____ ________.

小学生可以在游泳馆由（)带领下学游泳。学会游泳后，但不得到大江、（)、（)、（)去游泳。

阅读欢乐岛。

紫丁香

　　五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！……丁香花真好呀！”　　“你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，又清香，又俊逸！就别提牡丹多动人了！”　　“可是，谁都比不上紫丁香！”　　“紫丁香有什么！看看她的小模样吧！小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。　　小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。　　“你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打了胜仗似的，叉着腰问道。　　“像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”　　蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？”　　小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人肺腑的芳香，紫丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁……多么苦啊！”　　“把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗？”1．用“_____”画出反问句，并把它改写成陈述句。__________________2．找出文中的中心句。__________________3．联系上下文，看下面哪种理解最正确，在括号里画“√”。A．紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。（）B．紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给了自己。（）C．紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。（）

阅读课内语段并答题。 
　　邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿……” 
　　又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… 
1．读语段中画线的语句，仔细体会母亲这句话的意思。
______________
2．“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”作者为什么作了这一番景物描写？这样写有什么含义？
_______________
3．全文以“情”字贯穿，读完后，你体会最深的是什么？请把你的感受写出来。
_______________

根据汉语提示完成句子。

 Read____the________. 

 ________that banana？ 

 ________will win？ 

 ____is your________？ 

 This game is________________.

4.在括号里正确的字下面画“√”。

（1)（署暑)假里，学校将举办制（作做)航模（竞竟)赛。

（2)（骏俊)马在草原上奔（驰弛)。

（3)红军经过（坚艰)苦的（拔跋)涉和激（列烈)的战斗，终于到达了目的地。

阅读乐园。

风

　　春天，农民伯伯脱下棉衣，播（bō）下种子。一阵阵和风吹过，吹醒（xǐng）了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚（mèi）的世界。草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃（bó）勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。 　　夏日，天气非常闷（mēn）热，大滴大滴（dī）的汗珠从人们的脸上滚（gǔn）落下来，人们是多么需要风啊!可是风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。有点风也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。 　　初秋，一阵金风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割（gē）庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。　　冬天，婉柔的风儿一改常态，变得肆（sì）虐（nüè）张狂，凶悍（hàn）无比。冷风狠狠地打着人们的脸，如针刺般痛痒（yǎng）；冷风吹过，寒意阵阵，水都结成了冰；当初还怜惜着叶子的风儿，此时恨不得将它们撕（sī）碎，叶子七零八落，好不悲（bēi）哀！1．根据短文内容填一填。 

季节

风的名字

特 点

春

夏

秋

冬

2．照样子，写词语。

例：一阵阵（ABB式）___\_ ____\_ ____例: 悄悄地（AAB式）___\_ ____\_ ____例：大滴大滴（ABAB式）___\_ ____\_ ____3．你最喜欢四季中哪个季节的风呢？为什么？写一写吧！_________________

读下面短文，完成后面的练习。
　　它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，友蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
　　起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回茏里去。
　　我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
　　渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点近，然后到我的杯子上，下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
1．请在“”中填入恰当的动词。
2．用“____”画出小家伙的样子。
3．课文中三个“一会儿”写出了小家伙的（）
①小家伙很吵，很讨人厌。
②小家伙的调皮可爱和作者对小家伙的喜爱之情。
4．为什么珍珠鸟会跑到作者正在写作的稿纸上，绕着作者的笔尖蹦来蹦去呢？（）
①珍珠鸟是一种不怕人的鸟。
②作者用自己的真心打动了小鸟，与鸟之间建立了真挚的友谊，使鸟去除了防戒之心，这种人鸟相亲相依的情境，是信赖创造的美好境界。

翻译。

1. The books is under the desk.  __________________  2. May I have a pencil？  ______________ 3. Twenty minus eight is twelve. ______________ 4. What can you see？  ______________

阅读下面的短文，完成练习。

父爱无边

　　一个南方女孩曾对我讲过这么一件事。　　女孩每天早晨上班时，都要去父亲的住处，并且坐下来陪父亲喝一杯茶。女孩的父亲每天都要做上早点等着女儿，因为他不想让女儿不吃早餐就去上班。　　在一个下雨的早晨，外面刮着冷风，女孩因为前一天晚上闹钟忘了定时而睡过了头，因此来不及看望父亲。于是女孩给父亲打了一个电话，并做了解释。　　“你真的不来吗？”话筒里传来了父亲关切的声音，话音里包含着一种明显的失望。女孩便向父亲保证：“爸爸，我明天一定去看您，真的。”　　说完，女孩便骑上车上班了。车刚出家门拐弯处，绕到房后时，女孩发现冰冷的雨中站着自己孤零零的父亲，手里提着一个装着早点的方便袋，如一座爱的丰碑耸立在那里。原来女孩的父亲为了让女孩能够吃上早点，他一接完电话便赶了过来。更令人感动的是，女孩的父亲怕女孩还要坐下陪自己喝茶而耽误上班，他便一直默默地守候在女儿的屋后，丝毫没有上楼打搅女儿的意思……　　女孩讲述到这儿，她的眼睛明显地湿润了，并且一闪一闪地晶莹着一种称作爱的亮光。我们常说：“爸爸爱我们，我们也爱爸爸。”其实，爸爸对我们的爱是大海，而我们对爸爸的爱至多也只能算得上是条透明的小溪，与大海的浩瀚相比，根本微不足道。难怪我经常听人们这么说：父爱无边。1．在括号里填上适当的词语。（）声音　　（）父亲　　（）雨中　　（）守候2．每天早上上班时，女儿都要陪父亲____\_，父亲为女儿_____\_。从这看出_____________。3．女孩的父亲为何孤零零地站在雨中等女孩？_______________________4．为什么说爸爸对我们的爱像大海，而我们的爱至多也只算小溪，微不足道？_______________________

课外阅读。

生命的价值

　　有一个生长在孤儿院的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”　　院长总笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿着这块石头到市场上去卖，但不是真卖。记住，无论别。人给多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩拿着石头蹲在市场的角落，意外地发现有不少人对他的石头感兴趣，而且价钱越出越高。回到院里，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场上去卖。到黄金市场上，有人出比昨天高出10倍的价钱来买这块石头。　　最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果，石头的身价又涨了10倍。由于男孩怎么也不卖，石头竟被传扬为“稀世珍宝”。　　男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，把这一切都告诉了院长，并问院长为什么会这样。　　院长没有笑，望着男孩慢慢地说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提高了它的价值，竟被传言‘稀世珍宝’。你不就像这块石头一样吗？只要自己看重自己，生命就有意义，有价值。”1．第2自然段中的“总”与上文的_________相照应。2．最后一自然段院长的话应该用_________的语气来读。3．你觉得文中的院长是一个怎样的人？_____________________4．你从文中受到了什么启示？_____________________

为自己制作一个食谱，然后填空并回答问题。

Breakfast：    Lunch：    Supper：    1. I would like for breakfast.  2. I would like for lunch.  3. I would like for supper.  4. Do you want strong, healthy teeth？    5. What will you do？  

英汉意思搭配。

（  ) 1. What's your name？  （  ) 2. Nice to meet you.  （  ) 3. How are you？  （  ) 4. How many books do you have？  （  ) 5. How old are you？  （  ) 6. May I have a look？  （  ) 7. Have some hamburgers.  （  ) 8. Can I have some bread？

A. 你有多少本书？  B. 你好吗？  C. 你叫什么名字？  D. 我可以看看吗？  E. 见到你真高兴。  F. 你多大了？  G. 我可以吃些面包吗？  H. 吃些汉堡吧！

根据中文，完成句子。

 __ __ these telephone numbers.

 May I __ __ David？ 3.怎么啦？  __ __ ______？

  His brother ___ got a __ ____.

  __ __ _ a doctor？

  Sorry, ___ _____.

小虾搬家

 在一座城市旁边有一条小河，河水清澈见底。有许多小虾和小鱼住在那里，它们每天过着快乐的生活。  小虾和小鱼唱着歌、跳着舞，尽情地在水中玩耍，在石缝中嬉戏，钻进去又出来。小虾钻进水草丛中，小鱼找啊找，小虾突然从一棵水草旁探出头来，把小鱼吓了一大跳，小虾扭头就跑，小鱼紧追其后。多自在呀！  可是有一天，天上飘着工厂烟囱里排出来的废气，好像魔鬼笼罩了天空，在小河的上游，建起了一家工厂，每天都有污水流到河里。小虾爬到岸边，环视了一下四周，惊呆了： “天呀！这是什么？怪不得这几天感到胸闷头痛。”小虾唉声叹气地对小鱼说：“小鱼哥哥，这里太闷了，我受不了了，我现在决定搬家啦！”  小虾开始寻找新家，它来到东边的小河边，发现河水变黑了，水面上还漂浮着水族的尸体。小虾一看，原来从上游排出了许多污水，水族们被毒死了许多。  第二天它来到了西边的城市，发现空中烟雾笼罩，河边到处是垃圾、废物，黑黑的水向河里流去，小虾伤心地想：“我们无家可归了。”  无奈中，小虾只好来到农村的小河里，在清澈的水中玩耍、洗澡。可是不久又有含有农药的水流来了，农村的小河也不能住啊！它想起了小鱼哥哥，就去找它。当它找到小鱼时才知道：小鱼哥哥因为环境污染而生病了。  小虾在大人的帮助下，用大气球把一张纸条带上了天空：“清除污染，还我清清河水！ 排除烟雾，加强环境保护！”1．填空。（1)小虾共搬了 次家，分别搬到 。（2)大气球带着的纸条上写着： 2．你知道小虾为什么要搬家吗？ 3．为了更多的小虾不搬家，你准备做点什么呢？