题目

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的一般顺序是()。
A.以知为开端,知、情、意、行依次进行B.以情为开端,情、知、意、行依次进行C.以意为开端,意、知、情、行依次进行D.看具体情况,可有多端

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衡量受教育者道德修养水平的重要标志是()。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为
德育目标是德育工作的()。
A.基础B.途径C.出发点D.重要环节
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到“()”。
A.自我调控B.自我监督C.自律D.自我疏导
德育中的基本方法是()。
A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法
狭义的学校德育专指()。
A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理教育
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