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奥苏伯尔根据学习进行的方式，把学习分为（）学习与（）学习，又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）学习与（）学习，并认为学生的学习主要是（）学习。

相关标签：学习材料学习者

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[单选]有意义接受学习的教学流程是（）。
A．呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
B．呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
C．呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构
D．呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料

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有意义接受学习的教学流程是（）。

A、呈现教学内容，提供学习任务和学习材料，增强认知结构

B、呈现教学目标，提供学习任务和学习材料，增强认知结构

C、呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构

D、呈现教学目标，增强认知结构，提供学习任务和学习材料

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