搜题
所谓的及时复习，应该是指（）。
A.在学习结束时立刻复习B.一周之后复习C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习
A.在学习结束时立刻复习B.一周之后复习C.在大面积遗忘开始之前复习D.当天复习
教师的角色形成
发现学习
任何运行中的星形接线设备的中性点，必须视为带电设备。
学习策略
在学生的学业成绩考査与评定中，教师根据测验分数、观察和报告对被测验者的行为作业的优缺点或价值作出判断，称____。
水是液体，它没有固定的形状，随遇而安，正所谓“水无常形，随形而形”。人们常用柔情似水来形容温柔的程度。可是，科学工作者却使至柔至顺的水变成了锋锐无比的“刀”，不但可以用来挖泥、采矿，甚至用它来切削钢板。人们发现，高压水流在撞击物体表面最初的百万分之几秒时，瞬间的压力非常大。利用高压水流的这个特点，人们制造了采煤用的高压水枪。当高压泵将水压升高到几百兆帕，就可以将煤层中的煤冲落下来。冲落下来的煤与水一起用泵提升到地面。这种方法叫水力采煤。用水来切削钢板，问题远比采煤复杂得多。因为薄钢板的极限强度可承受大约700兆帕的压强、将水压增加到如此高的压强时。再好的密封设备也很容易磨损而导致渗漏。为了解决密封问题，科学家们在水中加入5%的可溶性乳化油，这样既起到润滑作用，又提高了密封效果。同时对密封的高压泵也作了特殊的处理，在双层密封环中注入油液，利用油液在高压下黏性变得很大的特点，保证高压水泵设备的密封性。其次是水没有固定的形态。因此，当水从喷管喷出的时候，会立即散开。密集的水柱一散射，不仅降低了水的压力，而且也不能准确地进行切削。于是科学家们设法在水中加了一些长链聚合物。如聚乙烯氧化物，水分子依附在这种长链聚合物上使喷嘴射出的水流宛如黏起来的一条长线，在射出很长一段距离内不会散开，并保持着强大的压力。遇到的第三个问题是，由于水流压力大，喷管上喷嘴的强度要高，同时孔径要小，使喷出的水流能准确无误地命中目标。现在高压枪的喷嘴是用高级硬质合金、蓝宝石、金刚石等材料制成的，其孔径仅有0.05毫米，而且喷孔内壁光滑平整，能承受的水流压力可达1700兆帕。用水作“刀”有许多优点：首先是它的用途很广，钢板、铜板、玻璃、塑料等都可以用“水刀”来加工；其次它切削材料的切面光滑，不会像锯子那样留下毛口，也不像激光和乙炔那样使物件被切削部分的温度升高而变形；在切削某些化工合成材料时，还不会分解释放出有毒气体或产生尘烟。甚至不会将材料淋湿，因为水一穿而过的速度非常之快。现在，有些国家已将高压水切削工艺投入实际使用，随着科学技术的进步，“水刀”的应用将越来越广泛。诸如用“水刀”来消除部件的陶瓷涂层，用于冲孔和粉碎材料，清洗船体及螺旋桨表面的附着物，甚至还可以用于外科手术。本文谈到“水”被科学家当作了什么?
A．“刀”B．工艺品C．测量温度D．灭火器材
A．“刀”B．工艺品C．测量温度D．灭火器材
新增客户在客户信息归档时应确保客户的基础信息及关联信息完整、（）。 A：完美；B：准确；C：错误；D：空白
我国新课程的课程评价强调（）。
A.课程评价是一个动态的过程B.课程评价的对象应是多元的C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价的对象是课程内容E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
A.课程评价是一个动态的过程B.课程评价的对象应是多元的C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价的对象是课程内容E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
课上马老师给大家讲“波伊尔定律”，他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来，他又出示一个公式“PXV=K”，并解释说P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量（衡量中包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果P=2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米。2个大气压X4立方厘米=8。如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压X2立方厘米=8，别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。“对，体积变小，压力会更大，甚至还会爆了呢。”对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说.你鼓起腮，嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另一侧面颊挤得硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力'小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了“波伊尔定律”。请分析马老师的教学符合哪一项教学原则？
举例说明什么是上位学习。
下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述？（）
A.教育学研究的问题领域急剧扩大B.教育学研究基础和研究模式的多样化C.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D.教育学研究与实践改革关系日益密切E.反思自身，形成教育学元理论
A.教育学研究的问题领域急剧扩大B.教育学研究基础和研究模式的多样化C.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D.教育学研究与实践改革关系日益密切E.反思自身，形成教育学元理论
短时记忆包括两个成分：一是直接记忆，另一个成分是____。
简述影响课堂管理的因素。
大家都很熟悉这句名言：“健全的精神寓于健康的身体。”身不健“心”——精神活动——也受到损害。这是不难理解的。现在，我们还要说：“健康的身体健全的精神。”人的心理状态和精神活动，对于身体的健康，对于疾病的发生和发展，对于有效的预防和治疗疾病，也有着巨大的作用。祖国医学中很早以来就把“喜、怒、忧、思、悲、恐、惊”七情作为重要的致病因素，现代医学科学的研究，有力地证明了这一点。事实上，高血压病、溃疡病、神经官能症，甲状腺机能亢进等常见病以及偏头痛、哮喘、糖尿病、神经性皮炎等几十种疾病都与精神因素有关，甚至当前危害人类最甚的冠心病、肿瘤的发生发展与精神紧张也有一定关系。客观测试表明，在这种情绪状态下，通过下丘脑、脑下垂体、植物神经系统，可以引起身体器官广泛而明显的功能变化，这就是精神因素可以致病的生理学基础。同时，现代医学科学的研究，也证实了心理因素有力的治疗作用。例如，催眠状态下的语言暗示可以治好许多疾病，有的病是用其他治疗手段难以奏效的顽症。甚至在催眠状态下可以不用麻药进行一些大手术。觉醒状态下的暗示，不论是医生的治疗性暗示还是病人的自我暗示，都可表现出强大的作用。由此可见，正确的人生观是非常重要的。遇事乐观，积极而不急躁、悲观；尽量消除过分的紧张情绪，要有镇定而充满信心的态度；对身体状况有合理的关注和持之以恒的锻炼，不要莫须有的恐惧和疑病；能够经得起挫折、失败而不陷于消沉无望，等等。所有这些，对于工作、学习、生活是很重要的，对于保持健康的体魄以至益寿延年也是大有帮助的。当前危害人类最严重的是：
A．精神紧张B．冠心病C．肿瘤D．B和C
A．精神紧张B．冠心病C．肿瘤D．B和C